让对方明白

魏晋东吴

让对方明白
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3 w' l2 l3 b. |1 I. [% ?$ R师者，传道受业解惑也。高明的老师绝不会用填鸭的方式一味的灌输。

一定会根据各自的特点，考虑到对方的接收和理解能力，因材施教，对不同的学生采用不同的教学方式。最终是要达到培养人才，人尽其才。
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1 A8 |1 [3 ?: x2 ]孔子是因材施教的典范。
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. ?, z1 b/ a- b0 B子路性格直率、勇敢，孔子就引导他在行事上要稳重、谨慎。
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4 h5 r6 b/ n) u* r颜回性格内敛、勤奋好学，孔子就鼓励他深入思考，探求本质，注重修养。
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子贡聪明机智，孔子就引导他运用智慧分析事理，逐步形成独到的见解。

不同的教育方式都是要让人明白道理。用其之长，补其之短。

孙悟空好动，聪明绝顶。
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6 z# B6 C( @" t菩提祖师根据孙悟空喜欢翻筋斗的特点，量身定做，就教他这个筋斗云。

; s, s; I3 c  x; v1 D0 }3 x这个筋斗云不是那么端庄，但最大的特点，就是快，因此，孙悟空的师兄弟笑道：“悟空造化！若会这个法儿，与人家当铺兵，送文书，递报单，不管那里都寻了饭吃。”
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孙悟空的师兄弟哪里知道，孙悟空干的是大买卖，偷吃蟠桃，喝琼浆玉液，大闹天宫。哪里是送什么快递去谋生呀？
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/ G1 {9 O4 K# v' ^, d5 l很多时候讲道理的人觉的已经讲的很透彻了，但是对方还是听不進去。

0 P* ?. w* p! h7 L其实还是没有讲明白，要想办法让对方明白。
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/ s7 H* j) ]+ R0 i4 r7 S说个故事，以前人口普查到乡下，工作人员问大爷，你的配偶叫什么名字？
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问了三遍，普通话，清清楚楚，但是对方就是听不懂，工作无法進行。
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怎么就听不明白呢？后来旁边来了一个村里的小伙子，小伙子说，年纪大的老爷子不知道什么叫配偶，你问老爷子你家老婆叫什么名，他就明白了。

& _7 j$ l* e2 u% c/ D其实还是工作人员不太了解实际情况，配偶是书面用语，到了农村要用口语老婆更加合适。

4 \: b) C: t6 v就象有的家长教上小学的孩子，自己明明白白，清清楚楚，但是讲了很多遍，有的孩子还是不理解。就是说你要用他能理解的方式去教，要想办法让他明白，找到合适的方式方法，那就不是一个简单的事了。

要真正的站在对方的角度去思考，考虑到对方的特点、习惯、思维方式、理解程度，接收能力等等，这可真要花一番心思才行。
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没有一定的耐心与智慧，那是很难做的到的。