让对方明白
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1 i# p; ]- _$ J& x% O+ U师者,传道受业解惑也。高明的老师绝不会用填鸭的方式一味的灌输。, x' O/ x+ I# E( [
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一定会根据各自的特点,考虑到对方的接收和理解能力,因材施教,对不同的学生采用不同的教学方式。最终是要达到培养人才,人尽其才。1 W# u6 c7 Z; v- Y9 v+ q' T, C
7 |/ b) y9 ]" E孔子是因材施教的典范。9 w0 n H7 _* I
( N* l3 ~; w' R" {$ Z1 W% Y子路性格直率、勇敢,孔子就引导他在行事上要稳重、谨慎。
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2 E- W( {0 ^4 Q# ?颜回性格内敛、勤奋好学,孔子就鼓励他深入思考,探求本质,注重修养。
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子贡聪明机智,孔子就引导他运用智慧分析事理,逐步形成独到的见解。
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9 m3 s, E; H& T- J; {) ?9 s6 k: I: G不同的教育方式都是要让人明白道理。用其之长,补其之短。. Z+ r+ r% [+ K7 Y0 X* `0 ^0 @- ^" H
; `; ?. z2 z2 D0 Y( j孙悟空好动,聪明绝顶。
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菩提祖师根据孙悟空喜欢翻筋斗的特点,量身定做,就教他这个筋斗云。0 w6 Z1 F) P& K% B% z3 Z( i
5 M1 K! ^+ A: Z4 E3 E" x, }这个筋斗云不是那么端庄,但最大的特点,就是快,因此,孙悟空的师兄弟笑道:“悟空造化!若会这个法儿,与人家当铺兵,送文书,递报单,不管那里都寻了饭吃。”
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孙悟空的师兄弟哪里知道,孙悟空干的是大买卖,偷吃蟠桃,喝琼浆玉液,大闹天宫。哪里是送什么快递去谋生呀?
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很多时候讲道理的人觉的已经讲的很透彻了,但是对方还是听不進去。* ~# t& [% P! U4 ?/ ?
& f: N5 n( j7 [* b$ e: j其实还是没有讲明白,要想办法让对方明白。! B! j3 A" `3 H& W8 \% X O
! x" }* `% T- t8 ]说个故事,以前人口普查到乡下,工作人员问大爷,你的配偶叫什么名字?1 i; K1 G+ q1 O7 _8 _3 c" c! f$ ~
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问了三遍,普通话,清清楚楚,但是对方就是听不懂,工作无法進行。 E' ]3 D/ W$ _+ w$ A/ h
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怎么就听不明白呢?后来旁边来了一个村里的小伙子,小伙子说,年纪大的老爷子不知道什么叫配偶,你问老爷子你家老婆叫什么名,他就明白了。) Y) e' n2 E1 [* @8 N
O& Z" _% q+ M4 X& D; F( Q* {其实还是工作人员不太了解实际情况,配偶是书面用语,到了农村要用口语老婆更加合适。: S7 ^$ m a& P; i+ Q
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就象有的家长教上小学的孩子,自己明明白白,清清楚楚,但是讲了很多遍,有的孩子还是不理解。就是说你要用他能理解的方式去教,要想办法让他明白,找到合适的方式方法,那就不是一个简单的事了。9 Y+ [, d( m! b8 q( H5 Z" V
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要真正的站在对方的角度去思考,考虑到对方的特点、习惯、思维方式、理解程度,接收能力等等,这可真要花一番心思才行。+ A. t* u Q9 k
7 y0 ^2 s- v: O4 K没有一定的耐心与智慧,那是很难做的到的。2 ~# b6 y$ [7 J2 o' d: c. Q+ f
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