【追寻“五大家”，争做“大先生”】吕叔湘先生（五）

爱尔兰咖啡 · 发表于 2024-12-26 09:12

吕叔湘（1904年—1998年），男，出生于江苏丹阳，语言学家、语文教育家，中国科学院学部委员，中国社会科学院语言研究所名誉所长。

为了实现“立定脚跟处世，放开眼孔读书”的教育理想，吕叔湘先生从丹阳县中学、苏州中学，到云南大学、清华大学、北京大学一路教书育人、研究语文——求真能贱；从语言研究所到人民教育出版社，咬文嚼字、编纂词典——龙虫并雕；从丹阳到黑龙江，创新语文教育，创立“精、活、实”的课堂理想。他的教育思想，在当今的教育界仍然振聋发聩。

经典言论

1.立定脚跟处世，放开眼孔读书。

2.扎扎实实当然很好，可是，不能把死记硬背看做“实”，要看你对“实”字怎么理解，实得聪明还是实得笨。对“实”，我们要肯定，但还要加个字，要“活”，要实而不死，实而能活，这样效果就很好。怎么能做到这点，那就要看教师的本领了。有的教师把课教活了，学生感兴趣，效果就好。有的教师不善于启发，只会让学生死记硬背，学了不能用。

3.成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法之上还有一把总钥匙，它的名字叫做“活”。

经典故事：饮水思源，勉励家乡师生

1986年10月30日，丹阳县中学图书馆落成后，吕叔湘亲笔题写了“图书馆”三个字，并亲题赠联“立定脚跟处世，放开眼孔读书”，勉励学校师生认认真真教与学，踏踏实实做人、做事。

1987年，83岁的吕叔湘携夫人回到阔别多年的家乡丹阳。他来到母校（现丹阳市实验小学），受到了全校师生热烈欢迎。欢迎会上，时任教导主任毛焕照激动地说：“吕老，您是语言大师了，学生时代您又非常优秀，肯定有很多学语文的好方法，跟我们介绍一些，好不好？”

吕叔湘兴致很高：“学习过程中，得之于老师课堂上讲的和课外阅读的，大概三七开吧。也就是百分之三十得之于课内，百分之七十得之于课外阅读。”吕叔湘还语重心长地告诫大家：“现在语文课，老师要改掉‘重讲轻练’的弊病，要‘精讲多练’。其他课也是如此。学生懂的，不讲；学生不懂的，模糊的，老师讲。要培养学生自己发现问题，解决问题的能力。”

会后，吕叔湘欣然提笔，为母校题字：饮水思源。落款：一九八七年十月十四日参观丹阳实验小学，七十年前县立高等小学也。回首当年，感何可言。

临别时，捐赠一万元人民币作为基金奖励后学。实验小学设吕叔湘奖学金。学校弘扬吕叔湘的教育思想，坚持教育家办学，实施自能教育，为本色儿童一生的幸福和发展奠定了坚实的基础。

吕叔湘又来到他曾经工作过的家乡学校丹阳市中学。他和全体语文老师进行座谈，了解家乡语文教学现状，就文言文与现代文、课内与课外、教与学、主动与被动等语文教学问题进行了探讨，寄语语文老师提出语文教学课堂应该“精活实”。

他在学校礼堂为全体师生做了题为《求真能贱》的讲话；捐款两万元人民币，设立奖学金；亲自给第一批奖金获得者颁发证书并合影留念。

当初的获奖者之一的张京霞，在吕叔湘的感召与激励下也成为这所学校的一名优秀教师和学校管理工作者。30多年过去了，她仍清楚地记得当初那激动人心的颁奖场面。

吕叔湘与学校一直保持密切的联系，关注学校发展，关心师生成长。1975年，吕叔湘顶着酷暑去书店为家乡的学校选购二十四史，后又多次去新华书店买书，连同十几种语文小册子一并寄给了丹阳二中。

吕叔湘不仅买书捐赠，还捐出了许多珍藏多年的杂志、书籍。据吕叔湘的后辈回忆，看到吕叔湘的书橱上贴着“一概不外借”的字条，觉得他很“小气”。没想到如此“小气”的吕叔湘竟然把藏书一摞摞摆整齐后，打包寄给了丹阳县中。

1990年，丹阳市高级中学六十五年校庆，吕叔湘寄来题词：“做人要做正直的人，有理想的人，有事业心的人；凡事要先公后私，先人后己。愿与诸同学共勉之。”

来源：教师发展中心