公示！这6个项目入选省基础教育内涵建设项目

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近日

省教育厅公示了

2024年江苏省基础教育

内涵建设项目名单

我市共有

6个项目成功入选

一起来看看具体名单吧~~

中小学课程教学深化改革项目（3项）

1

华南实验小学

《思想方法统领下的小学数学整体教学研究》基于学校长期开展数学思想方法教学的研究历程，将已取得的课题研究成果进一步转化为促进学生核心素养发展的研究项目，抓住了数学学科的本质，帮助学生找到了解决数学问题的“金钥匙”，是学校落实学科教学“提质增效减负”的重要抓手。

2

华南实验初中

《“智慧作业”体系的建构与实践》旨在通过“智慧作业”顶层设计的逻辑建构、“智慧作业”的路径方法、“智慧作业”资源库和平台的建设、“智慧作业”师资队伍的保障等研究，促进人工智能技术与作业环节深度融合，实现作业设计、作业评价、作业指导与作业管理的智能化、个性化、流程化，以此有效提高作业的质量，为学生综合素养的发展保驾护航，推动作业从“育知”向“育人”转变。

3

正则高级中学

《健体正心：“常赛”体育课程基地建设》旨在通过构建“常赛”体育课程体系与教学模型，优化“常赛”体育环境，建设智能化线上平台，打造教师发展共同体，规划“常赛”学生发展路径，完善“常赛”师生评价体系，推动学生文化学习和体育锻炼的协调发展，涵养其积极进取、遵守规则和团队合作的意识，以此达成体育核心素养的育人目标。

特殊教育发展项目（1项）

《“自然生长”——学前儿童“融有爱 合无痕”的实践研究》旨在为儿童提供“适合的教育”，构建适宜的环境和个性化的课程体系，让老师在包容、有爱、专业的基本素养支持中，促进普特幼儿相融共长，使普特幼儿合为一体。

基础教育前瞻性教学改革实验项目（2项）

1

横塘初级中学

《初中“乡土语文”跨学科学习活动的构建与实施》旨在“乡土语文”课程的实践过程中进行跨学科学习，这是“乡土语文”和其他学科的有机融合。学生在“乡土语文”课程中，综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题，不仅提高语文学科核心素养，更能促进其他学科的学习能力提升，最终实现“全面育人”的目标。

2

丹阳市教师发展中心

《素养导向：推进新课标转化落地的区域探索》旨在聚焦“课标落地”，契合时代需求。通过把握新课标的核心理念，转化落地为教师的教学行为。着力“课程转化”，突破课改瓶颈。建构“课堂范式”，引领教学变革。推行“新质评价”，追求绿色质量。改变传统的评价体系，更加关注学生的核心素养和全面发展，形成优良的区域教育教学生态。

来源：丹阳教育