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标题: 别具一格 因材施教 [打印本页]

作者: 魏晋东吴    时间: 2024-8-24 09:48
标题: 别具一格 因材施教
别具一格   因材施教
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师者,传道受业解惑也。高明的老师绝不会用填鸭的方式一味的灌输。8 M0 A% u& f9 f5 @! B  q, d4 U: i

# R) f1 _# l2 J一定会根据各自的特点,考虑到对方的接收和理解能力,因材施教,对不同的学生采用不同的教学方式。最终是要达到培养人才,人尽其才。4 d2 p3 O2 _% _5 q4 D
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孔子是因材施教的典范。
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子路性格直率、勇敢,孔子就引导他在行事上要稳重、谨慎。
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颜回性格内敛、勤奋好学,孔子就鼓励他深入思考,探求本质,注重修养。
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子贡聪明机智,孔子就引导他运用智慧分析事理,逐步形成独到的见解。
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* t9 a( z: Z4 T5 e& v' _不同的教育方式都是要让人明白道理。用其之长,补其之短。
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) r7 C( X) ~8 Z, L& Y/ O/ F' [. j孙悟空好动,聪明绝顶。4 Y7 t0 {# }# h' e

) Y( N1 [' p1 P0 g5 f/ S菩提祖师根据孙悟空喜欢翻筋斗的特点,量身定做,就教他这个筋斗云。
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这个筋斗云不是那么端庄,但最大的特点,就是快,因此,孙悟空的师兄弟笑道:“悟空造化!若会这个法儿,与人家当铺兵,送文书,递报单,不管那里都寻了饭吃。”
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* \* K. |6 J3 o% B( P% P7 w2 }; W孙悟空的师兄弟哪里知道,孙悟空干的是大买卖,偷吃蟠桃,喝琼浆玉液,大闹天宫。哪里是送什么快递去谋生呀?( e) E: c4 K0 A. o3 x$ \" ]

3 b! T$ H# }! k2 W! R+ g( I9 p# y人们通常是讲道理来教育,也有别具一格的不言之教。6 Y/ {5 p# O: o. M6 [# ]9 E1 a1 M

: U; A$ Q( l7 \& E: R( t7 g5 O万石君石奋(一家五口都是二千石的大官,所以皇帝就叫他万石头君),看到子孙有了过错,他也不加以责备,而是为此离开正室坐到厢房中对着桌子不吃饭;8 p9 ~# R6 n. P
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然后晚辈也不能去吃饭,就找谁犯了错了?不然长辈不会如此。互相批评,有过失的人通过其他长辈来求情,并且袒露上身前来请罪,表示一定要改正,石奋才答应他的要求而进餐。& k4 h7 M* W" B: |3 m

& g8 {9 X" |2 V, y不直接说儿孙的过错,但是态度很坚决,子孙有错,很难过,难过的吃不下呀。
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: A/ d7 Q! F7 C  V9 c0 i0 C) x# `谁不希望自己的后代好呢?如果后代有错而不严肃及时的指出改正,日积月累,会酿成大祸的。富贵而骄,身骄而败的教训太多了!, t8 o) z' q4 v- O1 t
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不言之教,效果也是非常的好,此时无声胜有声呀,万石君没有更多的文辞,但他有独特的教育方式。
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) ], M! Y; ]# b, Y我看过一个小的视频,爸爸看到十多岁的孩子打游戏,凌晨2、3点还在打,爸爸心痛呀!也很着急,但是也没有直接批评孩子,也许是考虑孩子的逆反心理吧,带着孩子出去吃宵夜了。( L' E$ |0 H0 o, a4 \# c( F
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吃宵夜的地方旁边就是批发市场,很多人在忙着装卸,很是辛苦,给孩子看,意思就是说:凌晨2、3点人家在谋生,你还在打游戏,你将来也想在凌晨2、3点去打工吗?
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孩子明显受到了触动。有的时候直接说教,效果不是那么明显,甚至于会适得其反,所以多思考思考,采取另外的方法可能更好。2 m# s) _0 w" h3 |. [1 i

/ b) E, k' m) j' a# y很多时候讲道理的人觉的已经讲的很透彻了,但是对方还是听不進去。. e: q& I0 u8 T& a4 T/ L

5 e* s$ a4 E$ Z其实还是没有讲明白,要想办法让对方明白。1 C6 z! T0 D) g0 r3 i, s

, E+ F/ w; a+ m2 \! E' ^' I说个故事,以前人口普查到乡下,工作人员问大爷,你的配偶叫什么名字?+ M1 U3 p- T# L- t
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问了三遍,普通话,清清楚楚,但是对方就是听不懂,工作无法進行。
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怎么就听不明白呢?后来旁边来了一个村里的小伙子,小伙子说,年纪大的老爷子不知道什么叫配偶,你问老爷子你家老婆叫什么名,他就明白了。( v! w$ z( N  F0 K; t3 L- {2 C. T( y

6 ^7 L5 m# a$ n: b, X! O其实还是工作人员不太了解实际情况,配偶是书面用语,到了农村要用口语老婆更加合适。8 b  ]' @* Y+ T

) Y2 F9 K- N+ j' B! f% f7 }就象有的家长教上小学的孩子,自己明明白白,清清楚楚,但是讲了很多遍,有的孩子还是不理解。就是说你要用他能理解的方式去教,要想办法让他明白,找到合适的方式方法,那就不是一个简单的事了。1 @7 ?. g4 o9 R" v) i

. Y8 @  k- A0 I$ M7 O' ^  w* h要真正的站在对方的角度去思考,考虑到对方的特点、习惯、思维方式、理解程度,接收能力等等,这可真要花一番心思才行。1 v, f8 f# F  y# h
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没有一定的耐心与智慧,那是很难做的到的。0 q  M: B+ l( b7 q& L" i

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