[丹阳亮点] 丹阳市南门幼儿园：培育阳光儿童 打造阳光乐园

百事通

【丹阳亮点】

丹阳市南门幼儿园坚持“健康第一、阳光成长”的育人目标，在“共同生活”的理念下，涵养“在一起，共生长”的团队精神文化。



儿童优先，打造融美与教育为一体的环境

在阳光教育指引下，以阳光足球、混龄游戏、户外运动为载体，满足幼儿走、跑、跳、钻、爬、器械操控等动作发展需求。幼儿在宽阔的运动场、足球场上自由奔跑、跳跃、攀爬、翻滚，强健体魄、磨练意志、塑造人格。



践行追随陶行知教育思想，户外墙面、室内廊道展示“共同生活”的教育理念，“爱满天下”的教师，“真、善、美”的儿童形象。共同创设幼儿需要的、喜欢的、充满想象的游戏空间，建成小陶乐“三园”（秘密花园、种植园、趣探园），“三馆”（生活馆、健康体验馆、创客馆），“四场”（游乐场、健体广场、足球场、建构场）。



园内每个空间都向幼儿开放，幼儿可进入、可亲近、可触摸，与环境充分互动，充分体验环境带来的感受，发现环境中的问题，并用各种方式尝试解决这些问题。

赋能教师，成就阳光团队

幼儿园通过学好行知思想、讲好行知故事、做好行知教师，助力教师成为一名眼中有光、心中有爱、手上有方法、脑中有智慧、脚下有力量的阳光教师。


抱团行走，共同成长。幼儿园组建“最美向阳花”四有好教师团队，发挥老、中、青三代结构合理的师资优势，通过层级培养、面对面指导、学科引领等促进教师队伍迅速成长，提升教师专业素养及专业能力发展。对青年教师进行“师徒结对”，配备实践师傅和专业师傅，每月青年教师“1+N”基本功考核培训与过关，一学期一展示，引领提升青年教师综合专业素养。

提升内涵，绽放阳光品牌

幼儿园坚持走科研兴园道路，实行教科研一体化研训模式，将《指南》精神与陶行知生活教育思想结合用于办园实践，申报立项江苏省“十四五”规划课题《生活教育思想引领下，幼儿健康力培养的实践研究》和镇江市前瞻性教学项目《常能自能：幼儿健康力培养的行动研究》。



聚合园内外多股教育力量，挖掘本园教师和家长资源、社区资源、形成实现幼儿、教师、家长共生共长的健康力培养建设共同体。邀请体育教师、医生、教练、警察等职业的家长志愿者进课堂定期进行健康教育活动；与社会实践基地、消防大队、社区、福利院等组建“社会实践联盟”定期课程互动；组建足球教练、保健医生、教师共同参与的“户外运动共同体”“健康生活共同体”“劳动实践共同体”。

一日健康生活全方位渗透。将幼儿发展的关键经验融入一日生活中，在生活、运动、游戏、学习的每一环节渗透生活教育理念，制订各环节的养成目标，聚焦健康力发展反复审议一日活动流程，梳理形成了幼儿园一日健康生活样态。

主题实践活动全落实实施，将主题活动与日常活动相结合的模式，设置专题活动予以推进，每月一个主题，形成幼儿园校历。师幼共建活动方案，支持幼儿按照自己的方案开展系列活动，不断建构自身的生活经验，获得健康生活的核心素养。（孙春珍 潘新华）

全文可浏览：http://js.zhonghongwang.com/show-139-45574-1.html

香满楼

南门幼儿园靠拆迁，发扬壮大了？

来自安卓APP客户端