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积木的种种玩法你和宝宝玩过几种?
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发表于 2017-12-1 09:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 小笨熊小可 于 2017-12-1 09:42 编辑

QQ截图20171201093935.png

视觉空间智能的培养,除了经由手眼协调的平面涂鸦之外,透过搭积木的过程,

也能让儿童从小学习如何操作大小不同形式的积木,同时培养其对艺术、

科学和数学的初步了解,以及空间设计、建筑形构的基础。

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仔细观察许多儿童所创作出的积木模型,其实正是反映了他们所观察到的真实生活

的实际结构;透过这些儿童亲手制作的模型,更可藉此来了解他们所认知的周遭建筑

环境。儿童对环境的认知来自于他们在创作过程中,对积木的形状及空间的掌握,

而另一方面,也由于空间是儿童最初感官的体认,因此达成空间概念的形塑,便成

为是视觉空间智能开发的指针。

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  尝试透过对空间的体验与理解'儿童们能够从中发现、认识、接受自我的本质,

加上老师的巧妙引领,更能深刻的去感受积木这种不同材料的内部结构,以及积木

对外在物质和精神世界之间的连贯性。而父母亲陪同孩子一同游戏积木,更可让儿

童从玩积木中悟出许多人生的哲理:“人生就像搭积木,有成功,也有失败,甚至

失败的机率比成功的机率还要高些,但是人却不能放弃努力,才有机会成功。”

QQ截图20171201093948.png

父母教宝宝搭积木的方法:
  (1) 先要给宝宝正确地示范:搭2-4块积木,让他模仿着搭。在搭的过程中,

每加一块都夸奖他,用激励的语言让宝宝爱上搭积木。

  (2) 先用大积木垫底,再依次用较小的积木或磁性积木以保证他容易成功。

这样宝宝在成功中体验到了快乐,良好的情绪刺激促进他往更高的求知欲发展,

满足他获得成功的需要。

  (3) 如果宝宝不感兴趣,你可先搭2-3块积木,只让他搭最后一块,必要时

和宝宝手把手地让他搭,搭好后,立刻表扬他,并可让他推倒作为鼓励。

  (4) 也可以先手把手地教他,然后换成语言指导,最后提出任务:“搭高楼”。

  (5) 学会搭3-4块积木后,要及时巩固成果,保持兴趣是很关键的,而良好的

兴趣是可以正确培养的。一定要变换方式让宝宝愿意继续玩

发表于 2017-12-1 11:13 | 显示全部楼层
宝宝一岁多了,拿什么都喜欢扔。。。根本没耐心坐下来玩积木!
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发表于 2017-12-1 11:14 | 显示全部楼层
江南美景 发表于 2017-12-1 11:13
宝宝一岁多了,拿什么都喜欢扔。。。根本没耐心坐下来玩积木!

同感!我家女娃比男孩子还皮。。。
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发表于 2017-12-1 11:15 | 显示全部楼层
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发表于 2017-12-1 11:15 | 显示全部楼层
{:biggrin:}
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发表于 2017-12-1 11:17 | 显示全部楼层
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发表于 2017-12-1 16:59 | 显示全部楼层
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