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培养孩子的责任感
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发表于 2017-11-25 15:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
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首先,我们一起来分享一个关于责任感的故事:


       1920年的一天,美国一位12岁的小男孩正与他的小伙伴玩足球。一不小心,


小男孩将足球踢到了邻近一户人家的窗户上,一块玻璃被击碎了。


       一位老人立即从屋里跑出来,勃然大怒,大声责问是谁干的,伙伴们纷纷逃跑了,


小男孩却走到老人跟前,低着头向老人认错,并请求老人宽恕。然而老人却十分固执,


小男孩委屈得哭了,最后老人同意小男孩回家拿钱赔偿。


       回到家,闯了祸的小男孩怯生生地将事情的经过告诉了父亲。父亲并没有因为其年龄还小而开


恩,却是板着脸沉思着一言不发。坐在一旁的母亲总是为儿子说情,开导父亲。过了不知多久,父


亲才冷冰冰地说道:“家里虽然有钱,但是他闯的祸,就应该由他自己对过失行为负责。”停了一


下,父亲还是掏出了钱,严肃地对小男孩说:“这15美元我暂时借给你赔人家,不过,你必须想法


还给我。”小男孩从父亲手中接过钱,飞快跑过去赔给了老人。


  从此,小男孩一边刻苦读书,一边用空闲时间打工挣钱还父亲。由于人小,不能干重活,他就


到餐馆帮别人洗盘子刷碗,有时还捡捡破烂。经过几个月的努力,他终于挣到了15美元,并自豪地


交给了他的父亲。父亲欣然拍着他的肩膀说:“一个能为自己过失行为负责的人,


将来一定是会有出息的。”


      许多年以后,这位男孩成为美利坚合众国的总统,他就是里根。后来,里根在回忆往事时,深有


感触地说:“那一次闯祸之后,我懂得了做人的责任。”


      故事很简短,完全是真实生活的诠释。培养孩子的责任意识,关键在于如何在琐碎的生活中加以


正确的引导,“处处留心皆是机会”!


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   在我国多子女少家长的时代,父母虽然没有给予孩子丰富的物质和精神生活,孩子却成长了责任。


如今,在少子女多家长的年代里,孩子从父母那里获得了丰厚的物质和精神的享受,然而却失去了责


任心。我们不得不反思“教育”的缺失。要改变这种现象,重点应从教育的源头——家庭教育入手。


       接着,让我们一起寻找生活中培养孩子责任感的契机吧!


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  一、让孩子为你做力所能及的事。


       这届学生入学第一天,有个小女孩立马引起了我的注意。她有礼貌地和我打过招呼,便找了个


座位安静地坐下。教室里的孩子渐渐多了,尽管彼此间陌生,但是很快闹成一锅粥,把我放在图书


角的一堆崭新的图书撞翻在地。这个女孩离开座位,蹲了下去,将图书一本一本捡起来,大的在下,


小的在上排列好,放进图书角的柜子里。回座位的时候,顺手把最后三张歪歪扭扭的课桌摆正。看她


低头瞄着什么,我微笑问她:“你在干什么?”“我要把桌脚和下面的地砖缝对齐,一整排都不会斜


了。”我抚摸她的脑袋,赞许地笑了。


       家长来接的时候,我表扬了这个孩子,妈妈说:“我们家女儿每天在我们进门之后,把门外所有


人换下的鞋子摆正,用刷子刷去上面的尘土。我烧菜做饭的时候,她便拿了碗筷摆放好。这些她能为


我们服务的事,都会认真做好,一丝不苟。”怪不得,这孩子做事特别有条理。在至今的一年多时间


里,她俨然成了我的小助手,所有事交给她做,我都能放心。这样的孩子,以后离开父母独立生活,


踏上工作岗位,都不会乱了步调,更不会丢三落四,顾此失彼。


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    二、让孩子学会真诚道歉并努力弥补。


       所有用“孩子还这么小,不懂事”来原谅孩子的家长,都错失了让孩子为自己的错误买单的好机


会。孩子以自己的行为能力犯了错,我们就要狠下心,让他(她)自己面对,承担后果。就像前面的


小里根,克服对错误的恐惧,勇敢地向老人承认过错,借了父亲的钱赔偿之后,用自己的劳动力偿还。


不是父亲不心疼孩子,只是这样的教育方式会让孩子对错误有正确认知,知道了犯错之后必须弥补,且


清清楚楚意识到:无意间的错误必须付出很大的代价,所以,尽可能避免犯错,犯错了积极面对,


才是正确的生活态度。


       已经毕业的上一届,有个男孩,经常捣乱,每次批评他就会扯出谁谁谁也在这样做,或者立马道歉


保证,一转身忘个精光,继续我行我素。教育了六年,与家长沟通了六年,依然未果。毕业典礼那天,


孩子没穿班服参加典礼,我便问他爸爸:“您收到了我强调穿班服的通知了吗?您转告孩子了吗?”父


亲错愕了一下,开口:“这孩子,天天玩我的手机,看到信息也不知道按要求执行。”对于孩子一贯的


行为,我便了然了。父亲面对错误不承认,首先想到的是把责任推给别人,久而久之,耳濡目染,孩子


也成了这样的模子刻出来的模样。我们可以想象,孩子会有很长很长的人生路要走,身边又会有谁陪伴?


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三、保护比我更弱小的,激发责任感。


       暑假的一天,乌云密布的天空,豆大的雨点密密匝匝落下来,我们还在公园参加社会实践活动。孩子


们纷纷穿雨衣,撑雨伞。体弱多病的小沈同学自然是大家的保护对象,见她红着脸努力从包里取雨衣,班


长迅速跑过去,把头顶的伞往她上方倾斜,自己的肩膀和半边身子瞬间湿透。小沈喃喃地说着“谢谢”,


并不穿雨衣,而是用双臂把雨衣撑开,弯下腰,罩住了一朵小小的蔷薇花。小小的眼睛晶亮晶亮,弯腰的


动作保持到阵雨停歇。原本被雨滴敲打得东倒西歪的蔷薇,此时娇艳欲滴地挺立在雨后湿润的空气中,


放出最动人的美丽。


       保护比我更弱小的!这个念头一旦形成,孩子内心便会油然而生一种责任感。潜藏的坚强、独立、担


当逐渐抬头,尽力做好自己的同时,更能关心周围,及时伸出援手。这是一个克服自身胆小依赖的过程,


更是一个从撒娇宠溺到激励自我,敢于面对困难,极力想办法解决问题的蜕变过程。


对我们的孩子来说,责任感不是很大很空泛的一个名词,而是充斥在生活点点滴滴中的一种品质。唯有我


们做父母的时时刻刻上心,于细微之处无痕教育,才能春风化雨,滋润孩子心田。


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    美国德育教育联合会主席麦克唐纳曾说:“能力不足,责任可补;责任不够,能力无法补;能力有限,


责任无限。”愿我们每位家长从生活细节入手,培养有担当,有使命感,有责任心的下一代!



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