首页 房产 家居 婚嫁 汽车 亲子 美食 手机版
每个孩子都是天使
查看: 21696|回复: 0

每个孩子都是天使 [复制链接]

发表于 2017-5-12 21:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 青少年权益保护 于 2017-5-12 21:36 编辑

每个孩子都是天使
      从一本书上我看到过这样一句话:每个孩子都是天使。当时心里一直在犯嘀咕:可能吗?那种上课捣乱、作业不做、满口脏话的孩子也是天使?相信很多同事也会有同感。可是随着时间的推移,自己阅历的加深,尤其是更深入地走入学生的内心世界,我越来越觉得:只要你把孩子当成天使,那么每个孩子真的都是天使!
      有些孩子学习习惯较差,课堂作业、家庭作业总有一些孩子完不成,即使能完成也是错误多多,上课听课习惯也不令人满意,学习成绩一直令我揪心。面对这些孩子我该怎么办?我思忖着,平时除了进行诱导教育,与孩子个别沟通外,经常与家长取得联系,尽量博得家长对自己工作的支持。但农村的家长,尤其是外来工子女的家长有些根本不能配合。我教育、引导……可孩子哪能理解您老师的一番苦心呢!我不气馁,试着找这些孩子好好地谈学习的重要性,苦口婆心地劝导他们、教育他们要认真学习。他们口头上答应了,但收效甚微,作业还是老样子,真是听听心动,过后一动不动。怎么让他们至少能按时完成家庭作业呢?我一直琢磨着。大半个学期过去了,我从孩子的聊天中发现,小谭这位孩子,平时的作业是抄来的,这更促使了我内心的不平。于是,我找她沟通,指明学习的重要性和抄袭他人的作业,只会给学习成果带来危害后,她果然不再抄袭作业了,可每次作业总是错误的占90%以上,平时的检测也只有四五十分。面对这样的孩子,以及班上还有六七个这样的孩子,我该怎么办呢?
       “每个孩子都是天使”,这句话我又在《教师博览》的杂志中看到了。我怦然心动,既然是天使,那一定有他是天使的资本,我得找找看……慢慢地,我发现小谭这孩子无论在哪碰到我,都很有礼貌地向我打招呼,心地善良,能和同学友好相处,但她就是有点拘束。能不能抓住这个切入点?试试看。在一次课上,我特意“浓墨重彩” 地表扬了她,说她特别讲礼貌,同时还表扬她最近一段时间学习特别认真,作业的正确率也提高了许多,同学们也鼓起掌来,并以赞许的目光看着她。我发现小谭同学的头微微昂起,眼里好像有一种异样的目光。课间,我总是用比较柔和的语气和她说话,鼓励着她,课上也给她创设机会发言,使她获得成功的喜悦,同时促使她重新扬起学习的风帆。
      不知是不是这些真的起了作用,此后的学习中,小谭同学课堂上变得认真多了,作业也能按时完成了,也变得自信了。虽然期末考试只考了56.5分,但已经进步了许多了。其他一些孩子的成绩,也由原来的不及格提高到了六十多分、七十多分。
      是的,身为教师,我们时常会面对一些犯错误的孩子,面对他们,我们经常采取的是批评。但是屡次的批评,容易使孩子产生逆反心理。而赞美,却让他们感到了自己为人的价值。人都是要向善的,蓦然发现自己居然如此受人重视,心中的窃喜不言而喻,同时也会为自己的过错而深感羞愧。在工作中,我们不妨多发现孩子的优点,多赞美他们。只要我们多一点细心,多一点鼓励,多一点掌声,每个孩子都能取得进步。
      在以后的教学生涯中,我也会牢记这句话:“只要你把孩子当成天使,那么每个孩子真的就都是天使!”(转自丹阳日报 教 学 思 蒋墅中心小学  高老师)


您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

投诉处理|手机版|Archiver|帮助中心|法律顾问(丁律师13706106116)|

客服:0511-86588000 广告部:0511-86580666 15605290000 QQ:6078942 E-MAIL:dyhj@qq.com

丹阳翼网 ( 苏ICP备05003134号 经营性ICP证:苏B2-20140213号 )苏公网安备 32118102000172号

GMT+8, 2018-4-20 22:26 , Processed in 0.106374 second(s), 18 queries , Gzip On.

系统支持: Discuz! X3.2

互联网电子公告专项批文号:苏通【2009】312号

版权所有:丹阳翼网文化传媒有限公司

返回顶部